傳接球

先轉述一個書上看來的小故事。

一堂講溝通的課上，一對夫妻帶了兩個小孩來。兩個小孩都很怕生，一直抓著爸爸的腳不放。

講師（也就是該書作者）本來就對小孩很沒輒，完全不知道該怎麼應付。他只好對小孩講些「你好可愛」、「你的衣服好好看」之類的話，但完全沒用。

這位束手無策的講師後來怎麼辦呢？

 
他無意間看見地上有顆籃球。

他也沒多想，把球輕輕滾到孩子面前。結果五歲的小朋友戰戰兢兢的放開父親，走向球，把球往講師滾回去。

講師微微意外，又把球滾過去，然後球又被小朋友滾了過來。

起初小朋友一把球滾回講師身前，就會立刻躲回父親腳邊。但滾著滾著，小朋友漸漸不再躲回父親身邊，專心滾球。

來來回回幾次，接著換三歲的小朋友也興味盎然地看著講師。於是講師開始把球往三歲小朋友的方向滾過去，結果這位小朋友也接住了球，往講師的方向滾回來。

就這樣，講師把球分別滾向兩個小朋友。玩著玩著，兩個小朋友都變得充滿活力，開始在會場上開心的跑來跑去。

這樣的過程總共只進行了 10～15 分鐘。

這段時間裡，講師不但沒誇獎小朋友說你好棒之類的，甚至一句話都沒說，就只是和他們把球滾來滾去。

他的解釋是，就這麼簡單的一種動作，就將他想和兩個小朋友之間想進行的溝通，全都完成了。

甚至由於不必被太多的言語所迷惑，反而得以形成最根本的溝通。

任何一方都不責怪對方，也不受對方責怪；不去肯定對方，也不受對方肯定。就只是把球滾過去，接住滾回來的球，然後又滾過去。

這一刻，講師有了確信。確信任何人都能透過這樣的溝通，得到安心的感覺。

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看到這一段，尤其是想像其中傳接球的情景，似乎和我對打屁股這檔子事的願景有相當大的交集。

儘管我沒有要特意不說話，需要更多資訊時也都會開口問，可能還顯得挺囉唆XD

但我覺得打，承受，品味，消化，給出肢體語言的回饋，這一連串過程，就是在進行這樣的傳接球。傳球，接球，回球。

一次多丟幾顆球（連打）或不好接的球（力道較強或打點刁鑽），也能帶來變化與刺激，可以增添樂趣。但好好傳球，讓對方接得到球，這多半是更根本，更重要的事情。

當雙方都能進入狀況，哪怕單純只是好好丟球，好好接球，好好回球，我都會覺得這樣就夠了，就充分必要了，就是最美好的一刻了。

當然啦，怎樣叫做好好丟球，好好回球，這些想必都是因人而異。大聯盟球員互相傳接球，跟一般親子之間玩傳接球，想必也不會一樣。但只要彼此能夠傳接球順利，大概就很OK了吧。

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硬要撐在禮拜三發，快換日了所以只能先寫到這，不知道會不會有續集XD